Wskazuję, nazywam, rozumiem. Część 1. Jak uczyć dzieci z autyzmem szybkiego reagowania.

Autor: Anna Chojnacka, Joanna Kuźniarska

Od wydawcy:

Prezentowana pomoc dydaktyczna skierowana jest do rodziców, terapeutów i pedagogów pracujących z dziećmi z autyzmem. Celem proponowanych zadań jest zwiększenie szybkości i płynności reagowania u najmłodszych.

Rozwijanie tego typu kompetencji u dziecka wpłynie pozytywnie na jego rozwój umiejętności komunikowania się.

W teczce znajduje się:

– książeczka z przykładami ćwiczeń,

– zestaw obrazków (270 obrazków ilustrujących 90 pojęć).

Wydawnictwo:

Harmonia

Oprawa:
miękka, teczka

Powiązane z tematem książki: