Szkolna Ocena Funkcjonowania nie powinna być kolejnym dokumentem wypełnianym z obowiązku. Ma pomóc zespołowi zobaczyć ucznia w sposób całościowy: rozpoznać jego zasoby, bariery, potrzeby i czynniki wpływające na codzienne funkcjonowanie w szkole.
Podczas dwóch dni uczestnicy przejdą przez pełną ścieżkę SzOF – od obserwacji i porządkowania informacji, przez analizę dziewięciu obszarów funkcjonowania oraz pracę z rekomendowanymi narzędziami, aż po sformułowanie wniosków i zaplanowanie dalszych działań wspierających.
To szkolenie ma charakter praktyczny. Uczestnicy będą pracować na przygotowanym opisie przypadku edukacyjnego, a nie na danych rzeczywistych uczniów. Dzięki temu bezpiecznie przećwiczą sposób analizowania informacji i tworzenia przykładowych zapisów do dokumentacji.
| EFEKT WARSZTATU: uczestnik przejdzie przez proces opracowania przykładowej Szkolnej Oceny Funkcjonowania na podstawie studium przypadku i przygotuje propozycje dalszych działań wspierających ucznia. |
Dla kogo jest to szkolenie?
Szkolenie jest przeznaczone dla osób, które uczestniczą lub będą uczestniczyć w rozpoznawaniu potrzeb uczniów, planowaniu wsparcia i dokumentowaniu pracy zespołu. W szczególności zapraszamy:
- nauczycieli szkół ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych,
- pedagogów specjalnych i pedagogów szkolnych,
- psychologów szkolnych,
- nauczycieli współorganizujących kształcenie,
- wychowawców klas,
- terapeutów pedagogicznych i innych specjalistów,
- członków zespołów odpowiedzialnych za rozpoznawanie potrzeb uczniów i planowanie wsparcia,
- dyrektorów i wicedyrektorów chcących uporządkować organizację procesu SzOF w placówce.
To nie jest szkolenie o samych definicjach
Skupimy się na tym, czego nauczyciel i specjalista potrzebują w praktyce:
- jak obserwować funkcjonowanie ucznia i oddzielać fakty od interpretacji,
- jak analizować aktywność i uczestnictwo ucznia w różnych sytuacjach szkolnych,
- jak rozpoznawać bariery, zasoby i czynniki wspierające,
- jak przyporządkować informacje do dziewięciu obszarów SzOF,
- jak pracować z rekomendowanymi narzędziami i porządkować dane,
- jak przygotować się do konsultacji zespołowych,
- jak formułować konkretne wnioski i propozycje działań wspierających,
- jak korzystać z zasobów portalu wsparcie.gov.pl.
Co będziemy robić podczas szkolenia?
Każdy dzień łączy uporządkowanie wiedzy z intensywną częścią warsztatową.
Uczestnicy będą analizować przykłady, pracować z narzędziami i tworzyć własne zapisy.
Dzień 1: Od obserwacji do analizy funkcjonowania ucznia
- Szkolna Ocena Funkcjonowania – czym jest i jakie ma znaczenie w systemie wsparcia ucznia.
- Zakres zadań nauczyciela, specjalistów, zespołu i poradni.
- Model biopsychospołeczny i podstawy klasyfikacji ICF w edukacji.
- Aktywność, uczestnictwo, czynniki osobowe i środowiskowe.
- Dziewięć obszarów funkcjonowania ucznia podlegających obserwacji i analizie.
- Warsztat: analiza opisu przypadku i przyporządkowanie informacji do obszarów SzOF.
- Warsztat: rozpoznawanie barier, zasobów i czynników wspierających.
Dzień 2: Narzędzia, konsultacje zespołowe i wnioski do dalszej pracy
- Etapy procesu SzOF i organizacja pracy zespołu w szkole lub placówce.
- Arkusz Obserwacji Ucznia i Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonowania.
- Formularz i Protokół Konsultacji Zespołowych.
- Protokół Szkolnej Oceny Funkcjonowania.
- Portal wsparcie.gov.pl i możliwości wykorzystania dostępnych zasobów.
- Warsztat: uzupełnianie wybranych elementów narzędzi na podstawie studium przypadku.
- Formułowanie wniosków i planowanie dalszych działań wspierających.
- Walidacja efektów uczenia się: test wiedzy i zadanie praktyczne.
Co otrzymasz?
- materiał szkoleniowy w wersji drukowanej lub elektronicznej,
- opis przypadku edukacyjnego do pracy warsztatowej,
- przykładowe karty i arkusze do analizy funkcjonowania ucznia,
- zestaw przykładowych zapisów i sformułowań pomocnych w dokumentowaniu SzOF,
- listę narzędzi i zasobów przydatnych w procesie Szkolnej Oceny Funkcjonowania,
- zaświadczenie lub certyfikat po spełnieniu warunków ukończenia szkolenia i pozytywnej walidacji.
Efekt szkolenia
Po zakończeniu szkolenia uczestnik będzie potrafił analizować informacje o funkcjonowaniu ucznia, rozpoznawać bariery i czynniki wspierające, korzystać z podstawowych narzędzi SzOF oraz formułować przykładowe wnioski i działania wynikające z rozpoznanych potrzeb ucznia.
Najważniejszym rezultatem nie będzie samo poznanie dokumentów, ale zrozumienie sposobu myślenia, który pozwala przejść od obserwacji ucznia do trafnego i zespołowo zaplanowanego wsparcia.
Ważne informacje organizacyjne
Czas trwania: 16 godzin dydaktycznych
Realizacja: 2 dni po 8 godzin dydaktycznych
Forma: stacjonarna, praktyczno-warsztatowa
Liczba miejsc: ograniczona – rekomendowana grupa warsztatowa do 20 osób
Termin i miejsce: zostaną ustalone po zebraniu grupy zainteresowanych osób.
Dlaczego warto?
To szkolenie jest dla osób, które nie chcą jedynie poznać nazw formularzy, lecz potrzebują przećwiczyć cały proces: zobaczyć ucznia w dziewięciu obszarach funkcjonowania, uporządkować informacje, wyciągnąć wnioski i przełożyć je na działania możliwe do zastosowania w szkole.
| ZAINTERESOWANA/Y? Wypełnij formularz zainteresowania. Termin i miejsce szkolenia ustalimy po zebraniu grupy. |
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.