Dobre zajęcia TUS to nie zbiór przypadkowych zabaw integracyjnych. To przemyślany proces: od rozpoznania potrzeb dzieci i właściwego doboru grupy, przez zaplanowanie celów i ćwiczeń, aż po obserwację postępów oraz współpracę z rodzicami.
Podczas dwóch intensywnych dni uczestnicy poznają podstawy TUS, przeanalizują studia przypadków, przećwiczą różne metody pracy i przygotują własne rozwiązania do wykorzystania z dziećmi. Duży nacisk położymy na praktykę, proces grupowy, reagowanie na trudne zachowania i świadome dobieranie metod do potrzeb uczestników.
Będziemy pracować z applied drama, odgrywaniem ról, improwizacją, technikami plastycznymi i sensorycznymi oraz klockami jako narzędziem wspierającym komunikację, współpracę i rozwiązywanie problemów.
EFEKT WARSZTATU: uczestnik przygotuje fragment własnego scenariusza zajęć TUS, dobierze cele i ćwiczenia do potrzeb dzieci oraz zaplanuje sposób reagowania na trudne sytuacje i współpracy z rodzicami.
Dla kogo jest to szkolenie?
Zapraszamy osoby pracujące z dziećmi lub planujące prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje społeczne i emocjonalne, w szczególności:
- nauczycieli wychowania przedszkolnego,
- nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej,
- pedagogów i pedagogów specjalnych,
- psychologów,
- terapeutów pedagogicznych,
- nauczycieli współorganizujących kształcenie,
- wychowawców świetlic,
- specjalistów prowadzących zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne,
- osoby, które chcą rozpocząć prowadzenie zajęć TUS dla dzieci.
Nie musisz mieć wcześniej ukończonego kursu TUS. Wystarczy podstawowe doświadczenie w pracy z dziećmi albo przygotowanie pedagogiczne, psychologiczne, terapeutyczne bądź opiekuńczo-wychowawcze.
To szkolenie jest przede wszystkim praktyczne
Nie zatrzymamy się na definicji TUS. Uczestnicy będą pracować nad tym:
- jak rozpoznawać potrzeby dziecka w zakresie kompetencji społecznych i emocjonalnych,
- jak dobierać uczestników do grupy i przewidywać trudności w jej funkcjonowaniu,
- jak budować kontrakt i organizować bezpieczną przestrzeń zajęć,
- jak formułować cele i układać strukturę spotkania,
- jak dobierać ćwiczenia do wieku i potrzeb dzieci,
- jak wykorzystywać dramę, improwizację, techniki sensoryczne, plastyczne i konstrukcyjne,
- jak reagować na odmowę współpracy, konflikt, napięcie i zachowania trudne,
- jak obserwować postępy oraz współpracować z rodzicami.
Co będziemy robić podczas szkolenia?
Szkolenie łączy krótkie wprowadzenia merytoryczne z ćwiczeniami, studiami przypadków, pracą w parach i małych grupach, odgrywaniem ról oraz projektowaniem własnych scenariuszy.
Dzień 1: Od rozpoznania potrzeb dziecka do świadomej pracy z grupą
- Mity i fakty o TUS – czym jest Trening Umiejętności Społecznych, a czym nie jest.
- Cele TUS i kompetencje osoby prowadzącej zajęcia.
- Diagnoza umiejętności społecznych i prospołecznych dzieci.
- Narzędzia wspierające rozpoznawanie potrzeb dziecka.
- Dobór uczestników, liczebność grupy i dynamika procesu grupowego.
- Kontrakt grupowy, zasady, umowy i konsekwencje.
- Praca na studiach przypadków i planowanie działań wspierających.
- Applied drama, odgrywanie ról i improwizacja w pracy nad emocjami, empatią i konfliktami.
Dzień 2: Narzędziownik prowadzącego i tworzenie własnych zajęć
- Techniki plastyczne wspierające wyrażanie emocji.
- Techniki sensoryczne wspierające samoregulację.
- Klocki LEGO® jako narzędzie rozwijania komunikacji, współpracy, planowania i rozwiązywania problemów.
- Trudne zachowania i sytuacje kryzysowe podczas zajęć TUS.
- Sposoby przywracania gotowości dziecka i grupy do pracy.
- Struktura scenariusza, formułowanie celów i dobór ćwiczeń.
- Tworzenie własnej bazy ćwiczeń i scenariuszy.
- Obserwacja postępów i ewaluacja zajęć.
- Współpraca z rodzicami i wzmacnianie umiejętności dziecka poza grupą TUS.
Co otrzymasz?
- drukowane materiały do pracy podczas szkolenia,
- elektroniczny pakiet uzupełniający,
- karty pracy i studia przypadków,
- schemat planowania zajęć TUS,
- przykładowe scenariusze i propozycje ćwiczeń,
- kwestionariusz dla rodzica zapisującego dziecko na zajęcia,
- przykładowy kontrakt grupowy,
- kartę obserwacji postępów dziecka i kartę ewaluacji zajęć,
- zaświadczenie lub certyfikat po spełnieniu warunków ukończenia szkolenia i pozytywnej walidacji.
Efekt szkolenia
Po zakończeniu szkolenia uczestnik będzie przygotowany do planowania i prowadzenia zajęć TUS z dziećmi. Będzie potrafił rozpoznać potrzeby uczestników, zaplanować cele i przebieg spotkań, dobrać ćwiczenia, wykorzystać różnorodne techniki pracy oraz reagować na trudne zachowania pojawiające się w grupie.
Przygotuje również fragment własnego scenariusza, zaplanuje sposób obserwowania postępów oraz propozycję współpracy z rodzicami.
Ważne informacje organizacyjne
Czas trwania: 16 godzin dydaktycznych
Realizacja: 2 dni po 8 godzin dydaktycznych
Forma: stacjonarna, warsztatowa – 100% zajęć w bezpośrednim kontakcie z trenerką
Liczba miejsc: maksymalnie 15 osób
Termin i miejsce: zostaną ustalone po zebraniu grupy zainteresowanych osób.
Dlaczego warto?
To szkolenie nie opiera się na gotowych zabawach wyrwanych z kontekstu. Pokazuje cały proces prowadzenia TUS: od rozpoznania potrzeb dziecka i zbudowania grupy, przez dobór celów i metod, po reagowanie na trudności, ewaluację oraz współpracę z rodzicami.
Mała, maksymalnie 15-osobowa grupa pozwoli aktywnie ćwiczyć, omawiać przypadki i otrzymywać informację zwrotną od prowadzącej.
| ZAINTERESOWANA/Y? Wypełnij formularz zainteresowania. Termin i miejsce szkolenia ustalimy po zebraniu grupy. |
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.